Занятие в объединении "Кубик-рубик" по теме:

 «Столбчатые и круговые диаграммы».

Занятие разработано для воспитанников 12-13лет, в форме ролевой игры «Образовательный десант». Занятие проводится по разработанному сценарию, роли воспитанники получают заранее, а также сопровождение - теоретическое задание.

Цель занятия: Обучение навыкам построения, чтения и работы с круговыми и столбчатыми диаграммами. Пропидевтические задания КИМов 9 и 11 классов. Организовать работу воспитанников в игровой форме.

Задачи занятия:

1.образовательные: отработка умений и навыков построения, чтения и работы с круговыми и столбчатыми диаграммами; формирование умений анализировать диаграммы, делать выводы

2.развивающие: развитие логического мышления, памяти, аккуратности, совершенствование основных мыслительных операций: анализ, синтез, наблюдение,познавательной активности.

3.воспитательные: воспитание культуры труда, продолжить формирование познавательного интереса к предмету, любознательности.

1 этап занятия — организационный (2 минуты)

Педагог сообщает воспитанникам тему занятия, цель, поясняя, что данная тема  является элементом концентрического обучения и от качества её усвоения зависит  правильность выполнениея заданий ГИА и  ЕГЭ по модулю «Реальная математика».

2 этап занятия (5 минут)

Устный счёт.Повторение теоретического материала по теме

«Решение задач на проценты».

Педагог обращается к воспитанникам со вступительной речью: «Сегодня нам помогает «Образовательный десант» он необходим нам на этапе  быстрого повторения темы «Решение задач на проценты»

Образовательный десант: «Ребята, внимание на экран,запишите цепочку из ответов

 Найдите: а) 15% от 100; б) 20% от 500; в)50% от 700; г) 110% от 200

2) Найдите какой процент составляет а) число 40 от 120; б) число 50 от 450; в) число 30 от 180; г) число 6 от 12.

(Воспитанники выписывают ответы повторяют методы решения задач (пропоция, определение, рассуждение)

Педагог: «Для подведения итогов приглашается представитель «Образовательного десанта», воспитанники называют победителей (все ответы правильные)

3 этап занятия (13 минут)

Открытия новых знаний по теме:

 «Столбчатые и круговые диаграммы».

Педагог: «Для окончательного подтверждения необходимости владеть исследовательскими навыками работы по данной теме предлагается презентация  «Столбчатые и круговые диаграммы».

Приложение №2 .

Образовательный десант: «Ребята мы будем бдительны, а вы будте готовы к новым открытиям и правильным ответам на вопросы

1.Что такое диаграмма?

2.Какие виды диаграмм вам известны?

3.Что такое круговая диаграмма? Для чего и где она используется?

          Расскажите как построить круговую диаграмму?.

4 этап занятия (18 минут)

Выполнение пропидевтических заданий по материалам  КИМов 9 и 11 классов. Обсуждение основных аспектов

теоретического материала.

Педагог: «Зребята, начинаем эксперимент, в котором каддый из вас окажется на месте выпускника 9 или 11 класса,роль сложная и ответственная», а проводниками у вас будет «Образовательный десант».

Образовательный десант: «Мы рядом с вами и готовы проверить, помочь и поспорить...».

Воспитанники получают КИМы 9 и 11 классов 2013 года по модулю «Реальная математика».

Воспитанники осуществляют .рефлексию состояния обучения всех этапов занятия с помощья мини отчётов  «Образовательный десант».

5 этап занятия (2 минуты)

Подведение  итогов занятия.

Педагог: «Ребята мы с вами хорошо потрудились, получили достойные результаты, каждый учащийся получил распечатку - алгоритм построения диаграмм с помощью программы Microsoft Excel. Мы сделали большой шаг на пути качественной подготовки к итоговым испытаниям. Желаю удачи.

Разработано:

 педагог дополнительного

 образования   Тенгелиди И.В.